ندوة عن السلوكيات

اليوم/
التاريخ / / /2012
المكان /المكتبة
الموضوع/ السلوكيات الخاطئة بالمجتمع المدرسي
الهدف من الندوة/غرس الثقافة الواعية.. وتعزيز السلوك الايجابي و البعد عن السلوكيات الخاطئة بالمجتمع المدرسي
القائمين على الندوة /ا/ زكية النقلى ا/ نفسية
ا/سماح خليل ا/ نفسية
عدد الحاضرين/ طالبة
اهم النقاط:1- أبرز السلوكيات الخاطئة.
2- مساهمة الطالبات في مُعالجة هذه السلوكيات
3- قانون أو ضوابط للتعامل مع السلوكيات الخاطئة

التقديم:- الاستاذة /ا/ زكية النقلى
تُعتبر البيئة المدرسية بمختلف أركانها وظروفها، بيئة خصبة لتلقي واكتساب علوم ومعارف وقيم واتجاهات وسلوكيات مختلفة؛ كون هذه البيئة هي حاضن رئيسي لجميع طلاب وطالبات المدارس، وذلك على اختلاف أعمارهم ومراحلهم الدراسية. كما أن توفير البيئة المدرسية السليمة، تعليماً وصحة وفكراً وأخلاقاً غاية ينشدها الجميع، وهدف تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تحقيقه في جميع برامجها وخططها باستمرار
سالت الطالبة /
ما هى أبرز السلوكيات الخاطئة ؟؟
اجابت الاستاذة/ ا/ زكية النقلى ا/نفسية
هي الغش في الاختبارات، وانتشار الهواتف النقالة بين طالبات المدرسة، والانقطاع عن المدرسة بدون أي سبب مقنع لذلك. وعدم إلتزام بعض الطالبات بالزي الرسمي المدرسي؛ سواء من خلال الإكسسوارات أو الألوان الصارخة التي توضع على الرأس،. أما السلوك الأبرز والأكثر انتشاراً فهو الغش، فأصبح الطالب يلجأ إلى الغش حتى قبل أن يلجأ إلى عقله، مما يُسبب تدني المستوى الذهني له. ومن السلوكيات الخاطئة أيضاً عدم المحافظة على نظافة المدرسة والأكل داخل الفصول، فهذا التصرف السلبي يعكس مدى الوعي الذي يتمتع به هذا الطالب في المجتمع الذي يعيش فيه،
سألت الطالبة :ما السبب الرئيسي لحدوث هذه التصرفات الخاطئة؟
ا اجابت الاستاذه/ سماح خليل ا/نفسيه
من وجهة نظري أن السبب الرئيسي لحدوث هذه التصرفات الخاطئة، هو تأثر الطالبة بطالبة آخرى، ومشاهدة القنوات التلفزيونية الغير لائقة.ولاشك أن هذه السلوكيات لو كانت نافعة لكان الجميع يقوم بها، ولكن نظراً لسلبياتها مُنعتْ واُعتبرت سلوكيات خاطئة، فيجب علينا تركها وعدم القيام بها وأن نتصف بالأخلاق الحسنة الفاضلة

الطالبه/
كيف يُمكن لي كطالبة أن أساهم في مُعالجة هذه السلوكيات ؟
اجابت الاستاذه / ا/ زكية النقلى ا/نفسية
عن طريق المشاركة في الجماعات الطلابية، وعمل لوحات إرشادية بالمحافظة على المدرسة ومرافقها، والقيام بحملة توعية، وعمل برنامج إذاعي، وكتابة نص مسرحي يتحدث عن هذه السلوكيات.
سألت الطالبة :
ما مدى فاعلية تجاهل السلوكيات الخاطئة التي تصدر من الطالبات أثناء التدريس؟
اجابت الاستاذه/ سماح خليل ا/نفسيه
هذا التصرف السلبي يعكس مدى الوعي الذي يتمتع به هذه الطالبة في المجتمع الذي يعيش فيه، فهذه السلوكيات الخاطئة وجدت بسبب قلة الردع الذي تتلقاه الطالبة من المدرسة والمعلم،
سألت الطالبة : هل هناك من قانون أو ضوابط موجودة أو نص صريح للتعامل مع السلوكيات الخاطئة؟
اجابت الاستاذه / ا/ زكية النقلى ا/نفسية
من خلال لائحة شؤون الطلاب هناك المادة(27)،الى (33) وهي في مجالات الانضباط المدرسي، كالتالي: الالتزام بالزي المدرسي، وعدم الإخلال بالنظام في الطابور، وعدم إحضار الكتب المدرسية، والتقصير في أداء الواجبات، وإهمال النظافة الشخصية، وعدم المحافظة على نظافة الفصل والمدرسة، والمشاجرة والتلفظ بألفاظ غير لائقة مع الزملاء، والعبث بممتلكات المدرسة، والتدخين في المدرسة، والاعتداء على العاملين في المدرسة، والكتابة على الجدران، والغش، وتعطيل الحصص الدراسية، وإتلاف ممتلكات المدرسة عمدا وممتلكات الآخرين

تقييم الندوه:- ادت الغرض منها وهي زيادة التوعية بين طلبة المدارس بضرورة الإلتزام بالقوانين المدرسية كما يجب التعاون والاتصال الدائم والمباشر بين الأسرة والمدرسة في مُختلف الأمور التربوية والتعليمية التي تهم الطالب ومُستقبله الدراسي، وعلى المعلمين تفعيل الأنظمة واللوائح المدرسية،
اعمال تمت على هامش الندوة
المصدر/
forum.moe.gov.om »
فلوجل ،جون كارل .الانسان و الاخلاق و المجتمع جـ2/ جون كارل فلوجل ؛ ترجمة
سعد الغزالى ؛مراجعة امين مرسى قنديل .- القاهرة : دار الفكر العربى ،1966.